Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Nilai dan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMA Negeri Di Tana Toraja.

Syani Bombongan Rantesalu

Abstract


Abstract: A value and character based curriculum is the core of the curriculum from time to time which is designed to answer the challenges of the times. In this paper, the author wants to examine the application of value-based and character-based curriculum in Christian Religious Education learning to the spiritual intelligence of public high school students in Tana Toraja. This is considered important because in the implementation of a value-based and character-based curriculum it has less impact on the spiritual intelligence of state high school students in Tana Toraja. The method used in this paper is qualitative research with descriptive analysis method. This study concludes that the curriculum developed in Christian religious education learning is still general in nature, which is designed in general in a universal context which is then developed according to a particular context. The curriculum in the context of Christianity in learning values and character in Christian education is only one source, namely from the Bible and applies to everyone in all places, as for the value in character building in relation to this spiritual intelligence, namely the value of love which is the main command of God, readiness to hear. and slow to speak, the value of holiness is not defiling oneself with various temptations and the values of the fruit of the Holy Spirit, namely love, joy, peace, patience, generosity, kindness, loyalty, gentleness and self-control.
Keywords: values, character, spiritual intelligence 

 

Abstrak: Kurikulum berbasis nilai dan karakter adalah inti dari dari kurikulum dari masa ke masa yang di desain untuk menjawab tantangan jaman. Dalam tulisan ini, penulis ingin mengkaji pemberlakuan kurikulum berbasis nilai dan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap Kecerdasan spiritual siswa SMA Negeri di Tana Toraja. Hal ini dianggap penting oleh karena dalam pemberlakuan kurikulum berbasis nilai dan karakter kurang berdampak bagi kecerdasan spiritual siswa SMA Negeri di Tana Toraja. Dalam tulisan ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis dekriptif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, kurikulum yang dikembangkan dalam pembelajaran pendidikan Agama kristen masih bersifat umum, yakni dirancang secara umum dalam konteks universal yang kemudian dikembangkan sesuai konteks tertentu. Kurikulum dalam konteks kekristenan dalam pembelajaran nilai dan karakter pada pendidikan Kristen hanya satu sumber yakni dari Alkitab dan berlaku bagi setiap orang disegala tempat, adapun nilai dalam pembentukan karakter dalam kaitannya dengan kecerdasan spiritual ini yakni nilai kasih yang merupakan perintah utama Tuhan Allah, kesiapan untuk mendengar dan lambat untuk berkata-kata, nilai kekudusan yakni tidak menajiskan diri dengan berbagai godaan jasmani dan nilai-nilai dari buah Roh Kudus

 

Kata Kunci: Nilai, karakter, kecerdasan spiritual


Keywords


Christian Values, Spiritual Intelligence

Full Text:

Klik PDF untuk baca isi artikel.

References


Abdillah Pius dan Danu Prasetya, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Masa Kini Surabaya: Arkola

Banne Ringgi Ismael, Studi Eksplanatori – Konfirmatori Empat Area Kecerdasan di Kalangan Mahasiswa STAKN Toraja Berdasarkan Model Teladan Kehidupan Yusuf dalam Kejadian 37 – 50. Disertasi STKN Toraja.

Barclay William, Pemahaman Alkitab setiap hari (surat-surat Galatia dan efesus) Jakarta; BPK Gunung Mulia, 2008.

Chan Simon, Spiritual Theology (studi sistematis tentang kehidupan Kristen) Yogyakarta: Yayasan ANDI, 2002.

Cut Zahri Harun, Manajemen Pendidikan Karakter

Fitri Wahyuni, Kurikulum Dari Masa ke Masa (Telaah Atas Pentahapan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia), (Al-Adabiah: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan: vol 10 no 2 tahun 2015), 233-237.

Giberto da Silva Antonio, Kehidupan yang berkelimpahan lembaga kursus tertulis Indonesia.

Haba John, Pendidikan Agama Kristen Jakarta: Universitas Terbuka, 2009.

Hamid Hasan Said dkk. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Jakarta: Kemdiknas Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat kurikulum, 2010.

Hulu Hupriel, Suluh Siswa 1 Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2000.

Koesema Doni, Pendidikan Karakter (strategi mendidik anak di zaman global) Jakarta: GRASINDO, 2007.

May Rauli Simamora dkk, PENANAMAN NILAI-NILAI KRISTIANI BAGI KETAHANAN KELUARGA DI ERA DISRUPSI Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Volume 5, Nomor 1, Maret 2020.

Nuhamara Daniel, “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen, (Jurnal Jaffray 16, no. 1 (2018).

Prayitno &belferik M, Pendidikan Karakter dalam Pembangunan Bangsa Jakarta: Grasindo, 2011.

Rifai, “Pendidikan Kristen Dalam Membangun Karakter Remaja Di Sekolah Menengah, (Antusias-Jurnal Teologi dan Pelayanan 2, no. 2 (2012).

Rusman, Managemen Kurikulum (Seri managemen sekolah bermutu) Jakarta: PT Raja grafindo Persada, 2009.

Sagala Syaful dan Gulton Syawal, Praktek Etika Pendidikan di Seluruh Wilayah NKRI Bandung: Alfa Bandung, 2011.

Salim Peter dan Yenni Salim, Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer Jakarta: Modern English Press, 1995.

Santy Sahartian, Pemahaman Guru Pendidikan Agama Kristen Tentang II Timotius 3:10 Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak Didik (JURNAL FIDEI Vol.1 No.2 (December 2018): ISSN: 2621-8151(Print) ISSN: 2621-8135(online).

Siahaan Harls Evan Rianto, “Hikmat Sebagai Implikasi Pendidikan Kristiani: Refleksi 1 Raja-Raja 3:1-15,” (DUNAMIS: Jurnal Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 1 (2016).

Sidjabat Samuel Binsen, “Kerangka Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Berbasis Karakter Di Perguruan Tinggi Character-Based Christian Religious Education Curriculum Framework in Higher Education, (Jurnal Jaffray 17, no. 1 (2019)

Sinamo Jansen, 8 Etos Keguruan Jabar: IKAPI Jabar, 2012.

Sinamo Jansen, Sains, Etika dan Keluhuran Bandung: Bina Media Informasi, 2002.

Soewitomo Putri Agustin, “Menstimulasi Kualitas Kehidupan Rohani Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa: Studi Refleksi Daniel 6:1-4, DUNAMIS: Jurnal Penelitian Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 2 2017.

St. Sularto, Masyarakat Warga dan Pergulatan Demokrasi Jakarta: Pustaka Nasional, 2001.

Suprayitno Adi, Pendidikan Karakter di era minenial Yogyakarta: DEEPUBLISH, 2020.

Yuwono Budi, SQ Reformation Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2010.

Zohar Danah dan Marshall Ian, SQ, Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual dalam Berfikir




DOI: https://doi.org/10.34307/b.v3i2.152

Article Metrics

Abstract telah dilihat sebanyak 174 kali
File PDF telah di download sebanyak 106 kali

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Add comment


is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs (CC BY-NC-ND).

ISSN LogoCrossref LogoScholar LogoGaruda LogoOne Search Indonesia LogoBase Search LogoScilit LogoDimensions Logocitefactor Logo

 

BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual
Based on a work at: www.jurnalbia.com or jurnalbia.stakntoraja.ac.id
Online ISSN: 2655-4682 Printed ISSN: 2655-4666

BIA' © Published by STAKN Toraja. All Rights Reserved.